La Teoría Fundamentada: decisión entre perspectivas

About the Book

Sobre la obra Al hablar de Teoría Fundamentada, los nombres de Glaser, Strauss-Corbin y Charmaz surgen como las tres perspectivas principales para elaborar una TF. Sin embargo, son pocos quienes han determinado las implicaciones de orden ontológico, epistemológico y metodológico que se asumen, al decidirse por una u otra se estas escuelas. Las posiciones de Glaser, Strauss-Corbin y Charmaz, en lo referente a la elaboración de Teoría Fundamentada, nos abren un interesante e intrincado mundo, donde la escogencia de las técnicas e instrumentos de colecta de datos, los procedimientos metodológicos así como los procesos asumidos y los productos obtenidos, difieren fuertemente entre una u otra de las escuelas antes mencionadas. La autora, que inicialmente pretendía esclarecer las diferencias metodológicas para desarrollar TF, se encuentra con un controversial laberinto, donde las creencias y valores del investigador en su concepción de la realidad y en su relación con el objeto de estudio, difieren enormemente y conducen a notables diferencias en las categorías conceptuales elaboradas por uno u otro camino. La obra es de interés capital, para todos aquellos estudiantes de maestría y doctorado, en educación y ciencias sociales, que pretendan abordar su objeto de estudio utilizando los principios de la Teoría Fundamentada.

About the Author

Dra. Crucita Delgado Arias, Ph.D. Licenciada en educación, mención Física, la doctora Crucita Delgado es egresada de la Universidad de Québec en Montreal (2000), donde realizó estudios de Maestría y Doctorado en Educación, mención Didáctica de Ciencias y Metodología de la Investigación. Asesor y tutor de numerosas tesis de maestría y doctorado, ella se desempeña también como conferencista, participando en congresos, jornadas y encuentros entre grupos de investigación. Es autor y co-autor de diferentes artículos de investigación y autor-colaborador en obras colectivas nacionales e internacionales en áreas como la Didáctica de Ciencias, la Naturaleza de la Ciencia, la Metodología de la investigación y la Onto-epistemología de Ciencias. En la actualidad, ella trabaja como docente-investigador en las áreas antes mencionadas, asesorías de tesis y trabajos de grado, además de colaborar frecuentemente con diversas universidades de Venezuela.